ESTANDAR:
Construye el sentido de los textos literarios con base en las interacciones que sostiene con las comunidades de lectores y escritores a las que pertenece.
COMPONENTE:
Comprende los mecanismos de uso y control que permiten regular el desarrollo de un tema en un texto, dada la situación de comunicación en particular.
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
INDICADOR DE DESEMPEÑO: comprende las características, la estructura y el propósito de un texto.
INDICADOR DE CONOCIMIENTO: selecciona un tema para producir un texto.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
Literatura de la colonia y la independencia
- Propósito
Que los estudiantes comprendan la importancia de la literatura en la construcción de la historia de nuestro continente. (Creencias, costumbres y todo lo referente a la cultura de nuestros ancestros.)
- Desarrollo cognitivo instruccional
Fase de apertura: bienvenidos estudiantes a nuestra aula virtual, en la cual aprenderemos sobre la literatura de la colonia e independencia.
A continuación se presentará un video referente al tema, espero sea de su agrado:
LA LITERATURA DE LA INDEPENDENCIA
Literatura de la independencia en Colombia es el conjunto de obras literarias que se produjeron durante la independencia de la Nueva Granada. Como este periodo estuvo caracterizado por la búsqueda de autonomía política y gubernamental, su literatura estuvo fuertemente ligada a los propósitos independentistas, razón por la que muchas de las obras no son propiamente literarias, sino que constituyen tratados, discursos, cartas y textos históricos.
Las características
Durante la independencia, la literatura se enfocó en desarrollar el pensamiento político y social. Muchos de los libertadores, que fueron algunos de los más importantes escritores durante esta época, escribieron tratados y cartas a favor de
la independencia en cuyo estilo predomina más la retórica que lenguaje propiamente literario.
En general, la literatura de la independencia se caracterizó por:
• Exponernos desarrollo científico y filosófico a diferencia de la literatura colonial, que se preocupó más por la vocación eclesiástica
• Darle mayor importancia al pensamiento político y social a la actividad literaria.
• Enfatizar en la actividad periodística, que se caracterizó por tener un elemento sumamente crítico y realizar denuncia sociales.
Los temas y los géneros
Los principales temas de la literatura de la independencia fueron:
• La ciencia
• La política
• Los derechos humanos
Los principales géneros literarios durante la independencia fueron:
• El teatro
• La lírica
• La oratoria
• El ensayo
• La carta
Autores y obras
• Jose Celestino Mutis
• Camilo Torres
• Antonio Nariño
• Juan de Castellano
• Juan Rodriguez Freyle
• El carnero
• Las convulsiones
• Vida y afectos
https://literaturacolonial8a.wordpress.com/2014/05/16/literatura-de-la-colonia/
LA LITERATURA COLONIAL
La literatura colonial se dio en América mientras las potencias europeas mantenían el control político y religioso. Sus relatos combinaron la tradición literaria de Europa con la cultura americana.
Esta literatura esta creada por los representantes en la colonia del país colonizador (España), y no de los del país colonizado (América).
Desaparecieron las normas de la cultura nativa, pero también muchas técnicas perduran, inclusive hasta hoy: en agricultura, medicina, tejidos y cerámica. Sobrevivió difícilmente la literatura, la arquitectura, la escultura y las pinturas nativas que tendieron a coger cada vez más rasgos europeos. Muchas palabras de los
indígenas, prohibidas al comienzo en la conquista, después fueron aceptadas y hasta utilizadas por los propios hispanos.
Las primeras obras literarias fueron escritas después del desembarque de Cristóbal Colon, a través de las Crónicas, que eran las cartas de presentación de los españoles donde describían a su rey, los lugares descubiertos en el Mundo Nuevo. Por ejemplo Fray Bartolomé de las Casas, defensor de los indios, en “Brevísima Relación de la Destrucción de las Indias”, se refirió al trato que los españoles daban a los pueblos nativos, de los cuales muchos desaparecieron por completo.
https://literaturacolonial8a.wordpress.com/2014/05/16/literatura-de-la-colonia/
De acuerdo al texto leído y al video planteado, los estudiantes deben elaborar un cuadro comparativo entre la literatura precolombina, conquista y descubrimiento, colonia e independencia.
- Desarrollo metodológico
- De acuerdo al texto leído y al video planteado inicialmente, los estudiantes deben elaborar un cuadro comparativo entre la literatura de la colonia y la literatura de la independencia.
- los estudiantes deben escribir un texto narrativo de mínimo una página teniendo en cuenta las temáticas y características de la literatura de la colonia e independencia.
- Represente mediante un dibujo cada una de las literaturas estudiadas.
